|
  
|
本帖最后由 林海雪狐 于 2013-9-27 18:43 编辑
不能含糊（教育随笔）
不日前，江西临川二中高三男生雷某疑因被老师在课堂上没收手机，竟然闯入办公室，将班主任孙某割颈杀害。于是能不能让学生带手机到学校，进而能不能让学生带手机进教室，成为媒体的热门话题。不少人认为，根本就应该禁止学生带手机上学，更不用说带手机进教室和课堂了，因为你看，若不是手机惹的祸，那位严格要求学的孙老师就不会被学生割颈而亡了。
不难看出，持这种观点的人是把手机当成罪魁祸首了，显然，这里理解出现了误区。从表象上看，似乎一切都是因手机而起，没有手机带到学校，就不会有学生在教室或者课堂上用手机，也就不会有这个悲剧发生了，我们老师的生命安全就有保障了。其实稍微深入一下不难看出，手机只不过就是一种工具，就像钢笔、铅笔、橡皮擦、扫帚、拖把，乃至棍棒，刀斧、枪械一样，都有他们基本的功能。铅笔钢笔是用来写字的，扫帚拖把是用来打扫卫生的，砍刀斧头是用来砍柴用的，枪械是干什么用的，“若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”它是用来打敌人用的。那么，手机的基本功能是什么呢？手机的出现，缩短了人与人之间沟通的时空距离，甚至已经成为现代人生活和工作不能缺少的必备工具之一。作为现代电子信息技术产品，手机还具有信息发送和接收快捷，使用方便，价钱便宜等特点，受到了人们的青睐。由此可以看出，手机只是一种相当智能化的工具而已，它本身并无罪过。
罪过者是谁呢？若说那个雷姓学生就是罪魁祸首，也不尽然。有一句大家都知道的话叫作“决定的因素是人而不是物。”当然这人，不是一个人，两个人，而是被人弄糟了的人文环境！我无意也不想去责怪我们什么人，也无意非要分出个怎样做正确，怎样做不正确；让学生带手机进校园正确，还是不让学生带手机进校园正确，不是一两句话能说得清楚的。许多事情都是个仁者见仁、智者见智的问题，可问题是，就在这见仁见智的进程中，许多祸事出来了，不少悲剧发生了！发生了过后怎么办？发生过后仍然是争论、论争，再争论，论争，别指望能弄出个结果来。
2008年我就写过一篇叫做《青少年成长需要健康软环境》的文章，里面讲到了一件事：“前不久一位在初中教书的同行告诉我，他的一位同事在值班时，收缴了一位学生的手机，让其父母来领取。这本来只是一桩最最普通的事而已，国家有国家的法律，学校有学校的规定，正常着呢！可这对颇有些实力的父母来到学校后，却振振有词的质问老师为什么要收缴他们孩子的手机？在这位老师作出耐心苦口解释后，仍然不依不饶，可想而知，他们收获的当然不仅仅是尴尬，更是毁坏了自己孩子成长所必需的那一亩三分地”。据我所知，这所学校到现在为止，也不允许学生把手机带到学校，该校的教育教学质量不断提升，业已成为闻名遐迩的一所名校了。现在在该校就读的学生家长，都已经习惯学校这项利己利校利小孩，也可以说是“利国利民”的大得人心之举了，通力配合学校的工作，不说是皆大欢喜，也可说是学校和家长以及孩子本身都少了许多烦心的事，这也是这所学校能够不断发展壮大的一个重要因素吧，我猜想。
应当说说为什么以不允许学生带手机进校园的理由了，还是从“工具论”说起吧。上面所列举的工具，有意识的列了个顺序，由文到武排了一下：文具当然必然需要进校园；卫生工具，学校必须准备好；刀斧、枪械绝对不允许进校园！我国实行的的是枪械管制制度，美国还没有实行管制，但是接连发生的枪杀事件，已经让奥巴马寝食难安，食不甘昧，因为枪械管制方案通不过。若不是被利益集团所绑架，美国可能早也已实行枪械管制制度了。上面已经说了手机这种联络交通工具的基本功能了，但是，这个玩意儿，神奇是神奇，但它绝对是个“暗里藏刀”的家伙。看过冯导的《手机》了吗？把好多大人们都玩了个花花眼、团团转，更别说正处于青春萌动、好奇性强，交友心切的中小学生了。他们自制力差，难抵不良信息侵害。现在手机功能不断翻新花样，上网、玩游戏、看小说等等，功能可谓强悍，但对于青春期或是模仿期的中小学生来说，其诱惑力、杀伤力不知有多大，很多学生沉迷于手机交友、网恋甚至涉黄，而不能自拨。若是在这玩得正在兴头时候，老师硬是在熊熊燃烧的大火上，硬岑岑的浇上一盆大冷水，他不恼羞成怒才怪呢，酿成悲剧就有些必然了！让学生带手机进校，这与家长把孩子送到学校的根本目的可说是背道而驰的行为！它与一个人这一阶段的人生基本任务有着多大的利害冲突啊！这个矛盾不断然消除，弄不好，就因之阻断了学生健康成长的一条阳光大道了，这当然是我们每个人都不愿看到的结果。
至于有的人说的许多家长为了更好的“监控”自己的孩子，大多数家长选择给孩子一部手机，随时随地保持电话联系，这样就能缩短与孩子之间的距离，那只是家长们的一种良好愿望罢了，可说只是一厢情愿的事，是一种天真的想法，孩子们大多不会如他们所愿的，不会那么乖巧的。其实，许多学校已经建立了“留守儿童之家”之类的机构，有电话，也有视频，基本上可以解决孩子们与家长的沟通问题。还有人说，手机作为高科技的通讯工具，既然得到了广大用户的支持和拥护，学生也应该有使用手机的权力，这我就不敢简单苟同了，没有法律限制学生使用手机，也没有法律规定学生可以在学校使用手机。没有法律规定，决不能当作允许放任自流的理由。家有家规，国有国法，学校应该有其科学而严格的规章制度，学校纪律。学生也好，家长也好，社会也好，千万不要片面把素质教育理解为无序的教育，也不要把以学生为主体，理解为学生可以想怎么做就怎么做，赏识教育应有度，宽严相济有其规。自由放纵，无异于谋杀。只要是为着孩子健康成长着想的规章制度，我们全社会都应该去支持，形成合力，为学校撑腰壮胆，否则受害的只能是学生和家长自己，到时候，悔之晚矣。
当然，是不是就应该绝对禁止学生带手机进校园呢，那也得区别去对待。不允许学生带手机进校园，没有错，不过，也应区别对待，视具体情况而定，但学校应有自己明确而清晰的规定。允许学生手机进校园了，就应绝对禁止手机进教室和课堂。在校园使用，也要在时段、区域方面有明确的限制，要有一个清晰明确的管控措施，执行起来，绝不能含糊。否则，就会出纰漏，酿祸害。只是我们老师不知又要多花费多少自己的功夫和精力了，但为了学生的健康成长，也为了自身的人身安全，这样的付出，值！
写于2013年9月27日 |
|
