这是我今天看到了高中语文第一册课本，没想到第一单元竟是精心设计的诗歌精品。目录如下：
１． 毛泽东词二首……………………………………………
沁园春 长沙
采桑子 重阳
２．中国现代诗三首
再别康桥……………………………………………徐志摩
死水…………………………………………………闻一多
赞美…………………………………………………穆 旦
３．*中国当代诗三首
错误…………………………………………… 郑愁予
致橡树……………………………………………舒 婷
面朝大海，春暖花开……………………………海 子
４．*外国诗三首
致大海………………………………………………普希金
篱笆那边……………………………………………狄金森
我愿意是急流………………………………………裴多菲
其他诗歌读背篇章
雨巷…………………………………………………戴望舒
预言…………………………………………………何其芳
窗……………………………………………………陈敬容
孤独的收割人……………………………………华兹华斯
豹……………………………………………………里尔克
谈读诗与趣味的培养………………………………朱光潜
计中国现当代诗作8首，，外国诗人作品3首外，还有5首“读背篇章”，并附美学家朱光潜的文章《谈读诗与趣味的培养》，显然编者的意图就是要通过这些诗歌精品，培养学生的诗歌修养和读诗的兴趣。这是一个令人鼓舞的信息，是优秀诗歌得以传承的有力措施，也是对目前流行的歪诗、丑诗的一种坚决的抵制。这一辑诗歌教材使我看到了中国诗歌的希望。
把毛泽东词作与过去受到贬抑的“资产阶级诗人”徐志摩、戴望舒放在一起同时作为范本供学生学习，更使人看到僵化的意识形态坚冰已被打破，具有重大意义。
而且我相信，这还只是高中诗教的开始而已。很显然，中国古代那么丰富的诗歌文化遗产，这么多伟大诗人的不朽作品肯定会源源不断的给学生提供丰富的营养的。
而且我注意到，其中格律体新诗占了两首，其他作品也以押运者居多。这是一种正确的引导。 | 
